Invitación

Bolsa ecológica

Durante esta semana enviar la bolsa para  guardar los útiles de los niños. 

Es una bolsa ecológica mediana, del tamaño común, con asas largas, la cual lleva pegada con diurex una hoja carta, que lleva el nombre del niño y el grado, con letra grande Century Gothic. 

Gracias. 

Avisos

Semana del 29 al 3 de julio 

* La salida de los alumnos será 12:50pm todos los días de la semana. 

* Este  Lunes 29  traer una paleta payaso para  entregarla durante el homenaje a sus compañeros que egresan. 

* el 1 julio Eucaristia  de fin de cursos 9:00 Am iglesia de los corazones. Están cordialmente invitados. Los niños ingresan a su hora normal a clases por Juárez. 

Semana del  6 al  10 de julio 

* todos los días la hora de la salida será a las 12:00pm. 

* El último día de clases es el 9 de julio. 

* El 9 de julio la entrada será a las 9:30 Am asistirán al acto cívico, al terminar pasaran a sus salones a recoger sus útiles escolares y podrán retirarse a casa.

Este día el alumno debe venir acompañado por un adulto para recoger sus útiles y retirarse temprano. 

Si desea que los útiles escolares le sean entregados antes por algún motivo, favor de avisar mediante la libreta de recados con anticipación y poder apoyarlo. 

Semana del 13 al 17 de julio 

Los padres de familia se presentarán a la firma de documentos y entrega de los mismos. 

Mediante este Blog se les avisará el día y hora. 

Agosto 

Los días 18 y 19 de agosto de 9:00am y 12:00pm los padres de familia traerán los útiles escolares de sus hijos y los entregarán en el salón del grado al que ingresará su hijo en este caso 2do. 

Imágenes de tareas

Avisos

El día lunes el grupo de tercero de preescolar tendrá sus honores a la bandera. La escolta estará formada por papás. Nuestro grupo ha sido invitado a presentar de nuevo su número artístico que presentó el lunes pasado durante su homenaje, por lo que están cordialmente invitados para verlos de nuevo. 

Traer uniforme blanco, con suéter abotonado, calzado blanco, calcetas blancas, bien peinados, niñas cabello recogido, moño blanco grande. 

Les pido a la mamás de Matías y Sebastián por favor lleven de nuevo las máscaras y capas de luchadores. Gracias de antemano . 

Antes del viernes por favor mandar una paleta payaso grande, será un detalle que nuestros niños  darán a sus compañeros que egresan. Gracias de antemano. 

Las listas de útiles escolares para el próximo ciclo escolar ya se encuentran disponibles en servicios escolares con las secretarias. 

El viernes 26 hay suspensión de clases por CTE. 

Gracias por su atención. Lindo inicio de semana. 

Tareas

Esta semana veremos el sonido D. Su mímica es colocando la lengua entre los dientes y haciendo el sonido y levantando los dedos índice y medio como la señal de amor y paz, al tiempo que se gira la muñeca de un lado a otro .

Lo veremos el lunes por la mañana y la primer tarea se realizará el lunes por la tarde. 

Imprimir la letra en mayúscula rojo  y minúscula negro en Century Gothic, dos de cada una. 

Realizar juegos sugeridos con el alfabeto móvil todos los días por 10 min. Memorama, reconocimiento de sonidos, lectura con vocales, alargando los sonidos, palabras con el sonido nuevo y vocales y después con las otras consonantes vistas. 

 

Desarrollo de habilidades 

Dibujo 

Dar indicaciones a partir de un punto de inicio usando líneas y figuras, comenzar por el tamaño grande, pasar al mediano y terminar en pequeño. 

Día 1 cara humana detallada con cabello distinto. 

Punto de inicio trazar un círculo u ovalo hacia la izquierda. Dibujar orejas, ojos, cejas, pestañas, nariz, boca, cabello: corto, largo, hacia adentro, hacia afuera, moño, diadema, broches, listones,  coletas, lacio, rizado, fleco, trenzas, de lado, con raya enmedio, etc. Puede observar dibujos para darse ideas y despertar su creatividad en cuanto a  rasgos y tipos de cabellos. 

Día 2  cara detallada  con cuello, hombros, brazos, manos y dedos, troco y cintura. Niño y niña. 

Día 3  igual que el día anterior y añadir piernas, rodillas, pies con zapatos, tenis, botas, zapatillas, pantuflas, pies descalzos con dedos. Niño y niña. 

Día 4  cara detallada con cuello hombros brazos manos dedos tronco cintura. Dibujar short, pantalón, falda corta, falda larga, recta o amplia, pies y zapatos.  Niño y niña. 

Día 5 cara detallada con bigote o barba de distintos tipos y agregar accesorios como lentes, o sombreros, cara detallada de mujer agregar  aretes, collar. Dibujar cuello hombros brazos y agregar corbata,  reloj, pulceras, anillos, en la cintura cinturones de hombre o mujer, bolsa o maletín. Una figura femenina y otra masculina. 

Día 6 una figura femenina y otra masculina con ropa estampada a rayas o cuadros, flores, bolitas, etc. el estampado que desee, detallando botones o cierre, bolsas en la camisa o blusa pantalón o falda. 

Enviar el próximo lunes con su nombre. 

Imágenes de tareas

Aviso

El día de mañana el acceso por Altamirano estará cerrado porque la iglesia de los corazones resulto afectada por las lluvias. 

Favor de pasar la voz entre los padres  de familia, sobre todo quienes tienen hijos en primaria y en otras secciones. 

Gracias por su comprensión. 

Avisos

Lunes 15 

Homenaje a la Bandera a cargo de nuestro grupo. 8:30 Am patio techado. 

Niñas cabello recogido, moño blanco grande, calzado blanco, suéter abotonado. Reponer los botones que le hagan falta y reforzar los que estén flojos. Debajo de la falda, licra corta blanca. 

Niños bien peinados, calzado blanco, calceta o calcetín blanco, suéter abotonado. Reponer los botones que le hagan falta y reforzar los que estén flojos. 

Martes 16 salida 11:30. No habrá horario de extensión. Procurar estar puntuales 5 min antes. 

Resto de la semana entrada y salida en horario normal. 

Gracias por su apoyo. 

Desarrollo de habilidades: Dibujo

Está semana continuaremos con el dibujo de símbolos que son muy utilizados y les llamamos universales. 

Al igual que las semanas pasadas se harán en los tres tamaños, iniciando por un punto de inicio y guiandose por indicaciones orales que incluyen líneas rectas, curvas, inclinadas, etc.,  referencias espaciales: izquierda, derecha, arriba, abajo y figuras geométricas. 

Cada lunes enviar las hojas trabajadas con su nombre y su composición para revisarlas y que las comente con el grupo . 

Día 1  un corazón 

Punto  de inicio una línea curva hacia cada uno de los lados y unir con líneas inclinadas en la parte de abajo. 

Día 2  un arco iris 

Punto de inicio trazar una línea curva amplia de izquierda a derecha, hacer lo mismo varias veces colocando nuevos puntos de inicio debajo del primer punto de inicio. Colorear el último arcoiris , el chico. 

Día 3  una manzana 

Punto de inicio líneas curvas a los lados no tan cerradas como en el corazón, más amplias seguir con inclinadas y abajo hacer una línea ondulada corta para unir. Poner arriba la ramita y una hoja con líneas curvas. 

Día  4. Un plátano 

Punto de inicio una línea curva amplia hacia abajo, subir con una pequeña línea recta y trazar otra línea curva de abajo hacia arriba y formar en la punta de arriba con líneas un pequeño rectángulo. Trazar dentro del plátano una línea curva amplia de arriba hacia abajo de punta a punta para distinguir de una luna. 

Día 5 una pera

Punto de inicio trazar de izquierda a derecha una pequeña línea curva, volver al punto de inicio y trazar una S hacia abajo o línea ondulada amplia, abajo unir con una línea curva corta y abierta y subir de nuevo con otra línea ondulada. Poner arriba la ramita con hoja. 

Día 6 racimo de uvas 

Punto de inicio trazar 4 círculos en fila, debajo poner punto de inicio en medio de los dos primeros círculos de arriba y trazar 2 círculos en fila y debajo poner el punto de inicio en medio de los dos círculos y trazar uno . Dibujar la ramita arriba con una línea curva y una hoja con líneas curvas en forma de columpios simulando una hoja de parra. 

Composición: dividir una hoja  en 6 espacios y en cada espacio trazar cada uno de los dibujos practicados con su punto de inicio. Colorearlos. 

Por detrás de la hoja escriba  el nombre del niño grande, si tiene dos nombres escriba los dos, sin apellidos, con lápiz dúo, mayúsculas con rojo, y marcando los puntos de inicio de cada letra, pídale al niño que remarque su nombre con su lápiz duo comenzando cada letra por su punto de inicio y observe que cada letra la trace en la dirección correcta. 

Envíe el próximo lunes.  

Gracias por su apoyo. 

Tareas

Esta semana veremos el sonido J, el lunes por la mañana lo veremos e iniciara la primer tarea el lunes por la tarde y así consecutivamente. 

Para imprimir para el alfabeto móvil la mayúscula hacerla con el tipo de letra Cómic Sans que tiene el palito horizontal arriba, con rojo, e imprimir 2. La minúscula en negro en Century Gotic que lleva el punto arriba, también  2. 

Realizar diariamente por 10 min juegos de memorama con el nuevo sonido y las letras vistas, como repaso  de sonidos. 

Leer el nuevo sonido con vocales alargando los sonidos jjjjjjjjaaaaa, etc. 

Después en medio de día vocales como: oooojjjjjjoooo, aaaaajjjjjoooo. 

Después con dos sílabas jaja, jeje, etc. 

Y por último combinando con las letras vistas:  paja, piojo, jalo, jalar, rojo, rajas, jaula, jitomate, Julio, Julia, jamón, junio, jamás, José, Julián, Jaime, Jimena, etc 

Las palabras que pueda formar con el alfabeto móvil pronunciando los sonidos. 

La mímica es poniendo la mano en el pecho y haciendo el sonido jjjj jjjjj como cuando terminamos de correr y estamos cansados exhalando aire. 

Puede también dictarle una silaba o palabra para que la forme  con su alfabeto móvil, usted lo apoyara alargando los sonidos de cada  letra para que los identifique más rápido en su alfabeto móvil y los una en el orden que corresponde de izquierda a derecha y en forma consecutiva. 

Después pídale que lea lo que escribió con su alfabeto alargando los sonidos uno a uno. 

La lectura se adquiere con la práctica diaria, y se vuelve un hábito, si diariamente utilizamos el uso del alfabeto móvil. 

En sus años posteriores la lectura continuara practicándola con enunciados y después con textos cortos formados con su alfabeto miovil para que en un futuro pueda leer cuentos y libros por 20 min diarios por el hábito que desde hoy está formando. 

Apoye y continúe utilizando esta herramienta diariamente durante todo su preescolar para que en primaria ya tenga establecido su hábito de lectura y le sea  fácil y agradable de practicar. 

Todo es un proceso en el cual los niños nos necesitan como guías y apoyo para lograrlo. Los invito a practicar diariamente la lectura de sonidos y palabras diariamente con su alfabeto móvil por 10 min al día y continuar haciéndolo de manera personal durante las vacaciones con los sonidos que hayamos vistos y entrando a su nuevo ciclo escolar con las letras que le vayan enseñado, utilicelo como un refuerzo todos los días aún si la maestra no se lo requiere cada semana, pues dará por entendido que ya lo manejan en casa. 

La práctica da la habilidad, recuérdelo siempre. Asi como en muchas áreas y aspectos  de la vida. 

Lindo inicio de semana. 

Imágenes de tareas

Avisos

Se solicitó la cantidad de 55 pesos para el detalle del día del padre, por favor enviar en sobre cerrado con asunto, cantidad exacta y nombre del niño. 

El día martes 9 se les tomará la foto de generación, no tienen ningún costo. Venir bien peinados y las niñas con moño grande. Por favor ponerle al suéter los botones que le falten para poder abotonarlos para la foto. 

El lunes 15 nos corresponde el homenaje a la bandera, están cordialmente invitados. 

El martes 16 no habrá clases por un taller  para docentes por parte de la sev. 

Resto de la semana clases en horario normal. 

Tareas

Esta semana trabajaremos el sonido N su mímica es levantando la punta de la nariz con el dedo índice. 

Realizar los juegos con el alfabeto móvil todos los días para que lo identifiquen en mayúscula y minúscula.

Unir el sonido con las vocales alargando los sonidos nnnnnnaaaaa, etc. 

Ya que lo domine,  agregar letras de las que hemos visto y conoce y leer palabras cortas. 

Practicar diario la lectura con el alfabeto móvil. 

 En desarrollo de habilidades continuaremos con el dibujo de objetos igual que la semana pasada en grande, luego mediano y por último pequeño dividiendo la hoja como se explico la semana pasada. Comenzar siempre por un punto de inicio y guiar al niño con indicaciones orales: a la derecha, a la izquierda, hacia abajo, hacia arriba, línea recta, inclinada, curva, quebrada y figuras geométricas. 

Los dibujos y la composición final con nombre del niño enviar cada lunes a la escuela. Gracias. 

Día 1  una puerta 

Trazo de un rectángulo en forma  vertical y una perilla en forma  de ruedita también con punto de inicio. En los tres tamaños.  

Día 2 una ventana 

Trazo de un cuadrado con líneas rectas en forma  de cruz en el centro. Con punto de inicio y en los tres tamaños. 

Día 3  una chimenea con humo en espiral 

Practicar el trazo del humo en los tres tamaños. 

Día 4. Una media luna 

Con punto de inicio una línea curva hacia abajo y regresar al punto de inicio con otra línea curva hacia arriba. En los tres tamaños. 

Día 5 una estrella con línea quebrada 

Practicarlo en los tres tamaños. 

Día 6  una composición 

Una casa con puerta y ventana con chimenea y humo con luna y estrellas. Puede colorearla. 

Imágenes de tareas