Imágenes de tareas

Detalle día de las madres

Por favor enviar 20 pesos en un sobre con nombre y concepto, dentro de la libretita de avisos, este día lunes. 

Muchas gracias de antemano. 

Avisos

Durante la próxima semana festejaremos el semana del niño con diversas actividades cada día como se les mencionaba en el recado de la libreta. 

Todos los días la entrada y salida serán en horario normal. Traerán mochila y lonchera como de costumbre y su agua natural. 

El lunes 27 se enviarán en la libreta de recados los avisos para el convivio del jueves 30 día del niño, por favor confirmar si participara ahí mismo en el recado. También responder el recado de la salida al teatro para la reservación, si ya lo envió gracias de antemano. Este día los niños tendrán una actividad de mini cine en el Audiovisual. Asistirán con uniforme blanco de los lunes. 

El martes 28 asistirán con ropa comoda y fresca, no traerán uniforme, tendrán la visita de un grupo de jaraneros y una mini disco. 

El miércoles 29 asistirán con su uniforme deportivo como les corresponde, asistirán a talleres del día de la ciencia organizados por los alumnos de secundaria y bachillerato. 

El día jueves 30 los niños asistirán sin uniforme con ropa comoda para que puedan divertirse y realizar actividades. Asistirán en horario normal, trarean sólo la mochila grande con su botellita de agua natural y su jugo o agua de sabor, así como lo que traerá para el convivio de preferencia en recipiente desechable de unicel, plástico, aluminio o bolsa ziploc con cierre, para que sea práctico. Si es posible colocar el recipiente desechable o aluminio dentro de una bolsa de plástico cerrada dentro de su mochila. Para que evite cargarlo. Realizarán una actividad de chefsitos. 

El viernes 1 habrá suspensión de clases. 

 Gracias por su atención y apoyo. 

Tareas

Trabajaremos el número 9 las imágenes se enviarán el lunes por la tarde por causas de fuerza mayor. Pero iniciaremos como lo hacemos de costumbre marcando el número en grande para repasar con su dedo y con 3 colores distintos y pegar 9 estampitas o recortes y contarlos. Les recuerdo que la tarea del lunes es para realizarse el lunes por la tarde y entregarse el martes, así que no hay de que preocuparse. 

De manera complementaria poner una actividad de recortado para reforzar esta habilidad, diarimente durante esta semana. Apoyarlo para que tome las tijeras de la manera correcta y con la otra mano tome el papel y lo sostenga. 

Primer día: líneas rectas horizontales 

Día 2: líneas rectas verticales 

Días 3: rectángulo grande mediano y chico 

Día 4: cuadrado grande, mediano y chico 

Día 5: triángulo grande, mediano y chico 

Día 6: rombo grande, mediano y chico 

Esta es la primera práctica de las mencionadas a consolidar durante este bimestre. 

También realizarán un juego por 10 min máximo no sobrepasar este tiempo de números. 

Hacer tarjetas cuadradas con los números del 1 al 9 a mano y forrarlas con contac o mica adhesiva. Observar que los números estén trazados igual que en su libreta de tareas para evitar confusiones, es por eso que se pide que sea hechos a mano pues en computadora son distintos sobretodo el 4 7 9.  Hacer 2 de cada número. 

Juego 1: mostrarle una a una las tarjetas y que mencione el nombre del número. Esto es identificación del número. 

Pueden ser en orden y después revueltos. Puede después usted decir un número y que el lo busque en las tarjetas. 

Juego2: poner un numero sobre la mesa pedir que diga cual es y que coloque la cantidad de objetos debajo del número o al lado. Pueden ser frijolitos, bolitas de papel, palillos de dientes, fichas o lo que tenga en casa que le pueda servir para esta actividad. Cambiar de número. 

Juego 3: usted colocar un conjunto de estos mismos objetos pedir que los cuente y que busque entre las tarjetas acomodadas en la mesa el número que le corresponde al conjunto. 

Juego 4: acciones. Meter las tarjetas en una bolsa y pedirle que saqué una y que diga que número es y realizar la acción que se le pida: 3 saltos  1 abrazo  traer 4 juguetes, tocar 2 veces la puerta, etc. 

Juego 5: memorama. Poner los dos juegos de tarjetas sobre la mesa volteadas boca abajo, pedirle que voltee una y diga en voz alta que número es, pedirle que voltee otra y diga en voz antes que número es, preguntarle si son iguales y explicarle que debe encontrar el otro número igual para formar un par, que debe voltearlas nuevamente y dejarlas en su mismo lugar para recordar en que ubicación se encuentran. El siguiente turno  tomarlo  ustedy explicarle que irán alternandose. Al principio puede empezar sólo con dos pares y después ir aumentando la cantidad de pares. Cuando logre dominar el juego pueden invitar a otro miembro de la familia a jugar  para que aprenda a jugar en un equipo de personas, respetando los turnos, experimentar que otra persona logre formar un par y lo acepte y logre concentrase y enfocarse en la actividad, así como a reflexionar y reforzar su memoria, ubicación espacial, etc 

Todos estos logros y procesos necesitan tiempo tolerancia y práctica para desarrollarlos no se desespere. 

Esto será el preámbulo para que pueda posteriormente jugar con sus compañeros juegos de mesa en la escuela, que requieren las habilidades antes mencionadas . 

Pueden comenzar durante este fin de semana a practicar los juegos y el recortado. Recuerde realizar sólo uno por día para despertar el interés en El Niño y que no sobrepase el tiempo estimado para que le sea una experiencia grata y no obligada. Use un reloj de pared con números y expliquele cuanto son 10 min es decir hasta donde llegara la aguja grande del reloj y poner una marca y hacer el acuerdo que cuando el reloj lo marque el juego se guardara para mañana continuar. Y podrán jugar a otra cosa. En el caso del memorama u otros juegos puede solicitarle más tiempo expliquele cuanto es 5 min y señalelo en le reloj. 

Gracias por el apoyo que le brinda a su hijo(a)  y a todas las escolares. 

Calendario

Avisos

* El viernes 24 hay suspensión de clases por CTE. 

* Por temporada de calor, se recomienda tomar medidas preventivas contra la pediculosis, revisando en casa la cabecita de su niño(a) y aplicando spray repelente. 

* Mandar diariamente una botella de agua natural con nombre del niño en botella y tapa, pues están bebiendo más agua por cambio de temporada. 

* Mandar un juguete mediano con nombre cada lunes. 

* A partir de este lunes se reanudarán los homenajes a la bandera y los niños traerán uniforme blanco. 

* A nuestro grupo le toca homenaje el lunes 11 de mayo. Les hacemos la invitación desde ahora para que puedan acompañarnos. 

El próximo fin de semana les comentaré a cerca  de las actividades programadas para el día del niño. 

Bonito inicio de semana y gracias como siempre  por su apoyo. 😊

Imágenes de tareas

Tareas

Continuar con la práctica diaria de 10 min del alfabeto móvil, identificar sonidos todos los que hemos visto vocales y consonantes y unirlos entre sí. 

Mencione el sonido de la consonante en vez de su nombre. 

Alargue los sonidos para que el niño lo haga igual y así se facilite el proceso de unión de los mismos. Ejemplo: sa (ssssaaaa) en vez de s-a. 

Más adelante pedire que El Niño escriba su nombre sin apellidos en su tarea, lo haremos con puntos de inicio para que desde el principio lo aprenda a escribir en la direccionalidad correcta de cada letra. La inicial será mayúscula y el resto minúsculas. Como no hemos visto el alfabeto completo si le pregunta por alguna letra que desconozca dígale su nombre pero haga énfasis en su sonido, se llama te pero suena tttttt. Yo les diré cuando iniciamos. 

También retomaremos el recortado en las prácticas diarias pues requerimos consolidarlo. Vamos a trabajar el coloreado reflexivo, cuestionando al niño con la intención de que coloree usando los colores reales de las cosas, llene los espacios por completo y respete los contornos. Esta práctica también se reforzará en casa. Estos y otros puntos que les iré mencionando, formarán parte de su proxima evaluación y los iremos preparando para ello. Poco a poco le iré subiendo las actividades para practicar en casa. 

Avanzaremos a enseñarlos a dibujar cosas básicas por sí solos, como un sol, flores, árbol, personas, animales, etc y para esto deben de consolidar el trazo por sí solos de líneas rectas horizontales, verticales e inclinadas, onduladas y curvas así como el trazo de figuras geométricas como círculo, cuadrado, rectángulo, ovalo y triángulo iniciando por un punto de inicio. 

Será un bimestre muy productivo y de muchos conocimientos a consolidar. 

Los números también practicaran trazarlos por sí solos comenzando por el punto de inicio y repitiendo las indicaciones orales. Para qué puedan escribirlos en los conjuntos de elementos cuando los cuenten. Abarcaremos sólo hasta el 10 en trazo pero con la finalidad de que puedan escribirlos por sí solos y en la forma correcta. En casa irá reforzando lo que le cueste más trabajo para que no se rezague y lo consolide. 

Si aprende a escribir correctamente cada número del 1 al 10 en los grados posteriores no tendrá dificultad para escribir el resto de los números. 

Lo que bien se aprende jamás se olvida. Así que a practicar con punto de inicio letras y números, figuras y líneas. 

Use los términos arriba abajo izquierda derecha línea inclinada línea curva línea recta vertical horizontal pues es la base de nuestra escritura de números y letras. 

Así lo haremos en clase también. 

Gracias por su apoyo y poco a poco les enviaré las actividades para consolidarlas  pero usted puede apoyarlo en casa en los aspectos que cada niño requiera más apoyo. Mucho éxito! 

Seguiremos en contacto. 

Reinicio de clases

Bienvenidos de nuevo a clases! Nos da mucho gusto recibirlos nuevamente! 

El día lunes 13 de abril la entrada será en horario normal, padres de familia entregarán en el salón de clases los útiles escolares, por lo que es necesario que vengan con el tiempo suficiente. 

Los niños también se dejaran con su maestra en su salón. 

No olvide su botellita de agua simple marcada con su nombre y también marcar la tapita. 

Marcar con su nombre las tapas y recipientes de su lonchera y cubiertos. 

Traer un juguete mediano marcado con su nombre. 

Por favor revise los útiles de su hijo(a) que estén en buen estado y completos (12 crayolas Jumbo 12 colores Jumbo) pues los niños debe contar con lo necesario para poder realizar sus actividades. Por favor marque cada uno con sus nombre, para ayudarle a guardarlos en sus pertenencias. 

Las tapas de la plastilina y el pritt también marquelas  con su nombre y también el botecito y el tubo. 

No use marcador pues se despinta pronto, use papel bond impreso en computadora el nombre, recorte en tira y pegue con cinta transparente, es como dura más. 

Así también sus mantelitos individuales, etiquetelos en vez de marcarlos con marcador. 

Esto nos ayuda a brindarles un mejor servicio. 

Muchas gracias y nuevamente bienvenidos! 

Imágenes de tareas

Calendario de abril