Los días 14 y 15 serán entregados los reportes de evaluación, en el horario de 8:00am a 10:00am en el área de servicios escolares con Lupita.
Para recibir su papelería es indispensable no tener pendientes en cobranza.
Gracias
lunes, 13 de julio de 2015
domingo, 5 de julio de 2015
Agradecimiento
Hemos terminado juntos un ciclo escolar, ha sido un honor y un placer trabajar con sus hijos, son seres humanos extraordinarios, hermosos, muy capaces que cuentan con mucho amor y apoyo de sus familias. Quiero felicitarlos por su excelente trabajo como padres y madres, su apoyo y dedicación los han llevado a crecer en todos sus aspectos. Se llevan muchos aprendizajes y valores, pero sobre todo muchas risas, momentos de juego, de compañerismo, de cantos y bailes, de experimentar y sorprenderse, de crear juntos, de orar por las necesidades propias y de sus compañeros, de abrazos llenos de cariño y de mi parte todo mi amor y ternura al verlos crecer tanto.
Quiero agradecer a cada uno de ustedes por su apoyo y sobre todo por su confianza al dejarme a sus hijos cada mañana por todos estos meses. Ellos están fuertes para continuar su vuelo, están listos para su siguiente etapa, no me tendrán a mi pero a ustedes siempre los tendrán, ustedes son su faro que los seguirá guiando en su largo viaje.
Ser padres y maestros es la profesión más bella que nos pueden encomendar felicidades por haber sido elegidos para ejercerla y por hacerlo excelente hasta ahora. Sigan adelante con Dios de la mano y así llegarán hasta donde sus sueños se realicen.
Agradezco todo su cariño, sus palabras, sus detalles, su ayuda, sus sonrisas, su comprensión, su paciencia, su disposición, colaboración y su excelente actitud. Mil gracias a cada uno de ustedes y mucho éxito en su nueva etapa!
Muchas bendiciones a ustedes y su familia y gracias por siempre!
Con mucho cariño
Maestra Adriana
Avisos
Estimados papás vamos por nuestra última semana de clases.
Entrada en horario normal y salida a las 12:30 Pm lunes martes y miércoles.
Jueves no hay clases, entran 9:45 Am para asistir al cambio de escota y entrega de reconocimientos del grupo de tercero, después del acto pasarán a los salones a recoger útiles escolares y se retirarán a casa. Cada alumno debe estar acompañado por un adulto. Si necesita que los útiles le sean entregados un día antes, por favor avisarlo vía libretita para tenerlos listos.
Los niños que estén pendientes de traer su bolsa para guardar sus útiles, por favor enviarla, es tipo ecológica con asas largas, con el nombre del niño impreso en una hoja carta con letra grande pegada con cinta a la bolsa.
El día lunes ya no mandar juguete, para evitar que alguno se quede.
Lindo inicio de semana
viernes, 26 de junio de 2015
Bolsa ecológica
Durante esta semana enviar la bolsa para guardar los útiles de los niños.
Es una bolsa ecológica mediana, del tamaño común, con asas largas, la cual lleva pegada con diurex una hoja carta, que lleva el nombre del niño y el grado, con letra grande Century Gothic.
Gracias.
Avisos
Semana del 29 al 3 de julio
* La salida de los alumnos será 12:50pm todos los días de la semana.
* Este Lunes 29 traer una paleta payaso para entregarla durante el homenaje a sus compañeros que egresan.
* el 1 julio Eucaristia de fin de cursos 9:00 Am iglesia de los corazones. Están cordialmente invitados. Los niños ingresan a su hora normal a clases por Juárez.
Semana del 6 al 10 de julio
* todos los días la hora de la salida será a las 12:00pm.
* El último día de clases es el 9 de julio.
* El 9 de julio la entrada será a las 9:30 Am asistirán al acto cívico, al terminar pasaran a sus salones a recoger sus útiles escolares y podrán retirarse a casa.
Este día el alumno debe venir acompañado por un adulto para recoger sus útiles y retirarse temprano.
Si desea que los útiles escolares le sean entregados antes por algún motivo, favor de avisar mediante la libreta de recados con anticipación y poder apoyarlo.
Semana del 13 al 17 de julio
Los padres de familia se presentarán a la firma de documentos y entrega de los mismos.
Mediante este Blog se les avisará el día y hora.
Agosto
Los días 18 y 19 de agosto de 9:00am y 12:00pm los padres de familia traerán los útiles escolares de sus hijos y los entregarán en el salón del grado al que ingresará su hijo en este caso 2do.
viernes, 19 de junio de 2015
Avisos
El día lunes el grupo de tercero de preescolar tendrá sus honores a la bandera. La escolta estará formada por papás. Nuestro grupo ha sido invitado a presentar de nuevo su número artístico que presentó el lunes pasado durante su homenaje, por lo que están cordialmente invitados para verlos de nuevo.
Traer uniforme blanco, con suéter abotonado, calzado blanco, calcetas blancas, bien peinados, niñas cabello recogido, moño blanco grande.
Les pido a la mamás de Matías y Sebastián por favor lleven de nuevo las máscaras y capas de luchadores. Gracias de antemano .
Antes del viernes por favor mandar una paleta payaso grande, será un detalle que nuestros niños darán a sus compañeros que egresan. Gracias de antemano.
Las listas de útiles escolares para el próximo ciclo escolar ya se encuentran disponibles en servicios escolares con las secretarias.
El viernes 26 hay suspensión de clases por CTE.
Gracias por su atención. Lindo inicio de semana.
Tareas
Esta semana veremos el sonido D. Su mímica es colocando la lengua entre los dientes y haciendo el sonido y levantando los dedos índice y medio como la señal de amor y paz, al tiempo que se gira la muñeca de un lado a otro .
Lo veremos el lunes por la mañana y la primer tarea se realizará el lunes por la tarde.
Imprimir la letra en mayúscula rojo y minúscula negro en Century Gothic, dos de cada una.
Realizar juegos sugeridos con el alfabeto móvil todos los días por 10 min. Memorama, reconocimiento de sonidos, lectura con vocales, alargando los sonidos, palabras con el sonido nuevo y vocales y después con las otras consonantes vistas.
Desarrollo de habilidades
Dibujo
Dar indicaciones a partir de un punto de inicio usando líneas y figuras, comenzar por el tamaño grande, pasar al mediano y terminar en pequeño.
Día 1 cara humana detallada con cabello distinto.
Punto de inicio trazar un círculo u ovalo hacia la izquierda. Dibujar orejas, ojos, cejas, pestañas, nariz, boca, cabello: corto, largo, hacia adentro, hacia afuera, moño, diadema, broches, listones, coletas, lacio, rizado, fleco, trenzas, de lado, con raya enmedio, etc. Puede observar dibujos para darse ideas y despertar su creatividad en cuanto a rasgos y tipos de cabellos.
Día 2 cara detallada con cuello, hombros, brazos, manos y dedos, troco y cintura. Niño y niña.
Día 3 igual que el día anterior y añadir piernas, rodillas, pies con zapatos, tenis, botas, zapatillas, pantuflas, pies descalzos con dedos. Niño y niña.
Día 4 cara detallada con cuello hombros brazos manos dedos tronco cintura. Dibujar short, pantalón, falda corta, falda larga, recta o amplia, pies y zapatos. Niño y niña.
Día 5 cara detallada con bigote o barba de distintos tipos y agregar accesorios como lentes, o sombreros, cara detallada de mujer agregar aretes, collar. Dibujar cuello hombros brazos y agregar corbata, reloj, pulceras, anillos, en la cintura cinturones de hombre o mujer, bolsa o maletín. Una figura femenina y otra masculina.
Día 6 una figura femenina y otra masculina con ropa estampada a rayas o cuadros, flores, bolitas, etc. el estampado que desee, detallando botones o cierre, bolsas en la camisa o blusa pantalón o falda.
Enviar el próximo lunes con su nombre.
domingo, 14 de junio de 2015
Aviso
El día de mañana el acceso por Altamirano estará cerrado porque la iglesia de los corazones resulto afectada por las lluvias.
Favor de pasar la voz entre los padres de familia, sobre todo quienes tienen hijos en primaria y en otras secciones.
Gracias por su comprensión.
Avisos
Lunes 15
Homenaje a la Bandera a cargo de nuestro grupo. 8:30 Am patio techado.
Niñas cabello recogido, moño blanco grande, calzado blanco, suéter abotonado. Reponer los botones que le hagan falta y reforzar los que estén flojos. Debajo de la falda, licra corta blanca.
Niños bien peinados, calzado blanco, calceta o calcetín blanco, suéter abotonado. Reponer los botones que le hagan falta y reforzar los que estén flojos.
Martes 16 salida 11:30. No habrá horario de extensión. Procurar estar puntuales 5 min antes.
Resto de la semana entrada y salida en horario normal.
Gracias por su apoyo.
Desarrollo de habilidades: Dibujo
Está semana continuaremos con el dibujo de símbolos que son muy utilizados y les llamamos universales.
Al igual que las semanas pasadas se harán en los tres tamaños, iniciando por un punto de inicio y guiandose por indicaciones orales que incluyen líneas rectas, curvas, inclinadas, etc., referencias espaciales: izquierda, derecha, arriba, abajo y figuras geométricas.
Cada lunes enviar las hojas trabajadas con su nombre y su composición para revisarlas y que las comente con el grupo .
Día 1 un corazón
Punto de inicio una línea curva hacia cada uno de los lados y unir con líneas inclinadas en la parte de abajo.
Día 2 un arco iris
Punto de inicio trazar una línea curva amplia de izquierda a derecha, hacer lo mismo varias veces colocando nuevos puntos de inicio debajo del primer punto de inicio. Colorear el último arcoiris , el chico.
Día 3 una manzana
Punto de inicio líneas curvas a los lados no tan cerradas como en el corazón, más amplias seguir con inclinadas y abajo hacer una línea ondulada corta para unir. Poner arriba la ramita y una hoja con líneas curvas.
Día 4. Un plátano
Punto de inicio una línea curva amplia hacia abajo, subir con una pequeña línea recta y trazar otra línea curva de abajo hacia arriba y formar en la punta de arriba con líneas un pequeño rectángulo. Trazar dentro del plátano una línea curva amplia de arriba hacia abajo de punta a punta para distinguir de una luna.
Día 5 una pera
Punto de inicio trazar de izquierda a derecha una pequeña línea curva, volver al punto de inicio y trazar una S hacia abajo o línea ondulada amplia, abajo unir con una línea curva corta y abierta y subir de nuevo con otra línea ondulada. Poner arriba la ramita con hoja.
Día 6 racimo de uvas
Punto de inicio trazar 4 círculos en fila, debajo poner punto de inicio en medio de los dos primeros círculos de arriba y trazar 2 círculos en fila y debajo poner el punto de inicio en medio de los dos círculos y trazar uno . Dibujar la ramita arriba con una línea curva y una hoja con líneas curvas en forma de columpios simulando una hoja de parra.
Composición: dividir una hoja en 6 espacios y en cada espacio trazar cada uno de los dibujos practicados con su punto de inicio. Colorearlos.
Por detrás de la hoja escriba el nombre del niño grande, si tiene dos nombres escriba los dos, sin apellidos, con lápiz dúo, mayúsculas con rojo, y marcando los puntos de inicio de cada letra, pídale al niño que remarque su nombre con su lápiz duo comenzando cada letra por su punto de inicio y observe que cada letra la trace en la dirección correcta.
Envíe el próximo lunes.
Gracias por su apoyo.
Tareas
Esta semana veremos el sonido J, el lunes por la mañana lo veremos e iniciara la primer tarea el lunes por la tarde y así consecutivamente.
Para imprimir para el alfabeto móvil la mayúscula hacerla con el tipo de letra Cómic Sans que tiene el palito horizontal arriba, con rojo, e imprimir 2. La minúscula en negro en Century Gotic que lleva el punto arriba, también 2.
Realizar diariamente por 10 min juegos de memorama con el nuevo sonido y las letras vistas, como repaso de sonidos.
Leer el nuevo sonido con vocales alargando los sonidos jjjjjjjjaaaaa, etc.
Después en medio de día vocales como: oooojjjjjjoooo, aaaaajjjjjoooo.
Después con dos sílabas jaja, jeje, etc.
Y por último combinando con las letras vistas: paja, piojo, jalo, jalar, rojo, rajas, jaula, jitomate, Julio, Julia, jamón, junio, jamás, José, Julián, Jaime, Jimena, etc
Las palabras que pueda formar con el alfabeto móvil pronunciando los sonidos.
La mímica es poniendo la mano en el pecho y haciendo el sonido jjjj jjjjj como cuando terminamos de correr y estamos cansados exhalando aire.
Puede también dictarle una silaba o palabra para que la forme con su alfabeto móvil, usted lo apoyara alargando los sonidos de cada letra para que los identifique más rápido en su alfabeto móvil y los una en el orden que corresponde de izquierda a derecha y en forma consecutiva.
Después pídale que lea lo que escribió con su alfabeto alargando los sonidos uno a uno.
La lectura se adquiere con la práctica diaria, y se vuelve un hábito, si diariamente utilizamos el uso del alfabeto móvil.
En sus años posteriores la lectura continuara practicándola con enunciados y después con textos cortos formados con su alfabeto miovil para que en un futuro pueda leer cuentos y libros por 20 min diarios por el hábito que desde hoy está formando.
Apoye y continúe utilizando esta herramienta diariamente durante todo su preescolar para que en primaria ya tenga establecido su hábito de lectura y le sea fácil y agradable de practicar.
Todo es un proceso en el cual los niños nos necesitan como guías y apoyo para lograrlo. Los invito a practicar diariamente la lectura de sonidos y palabras diariamente con su alfabeto móvil por 10 min al día y continuar haciéndolo de manera personal durante las vacaciones con los sonidos que hayamos vistos y entrando a su nuevo ciclo escolar con las letras que le vayan enseñado, utilicelo como un refuerzo todos los días aún si la maestra no se lo requiere cada semana, pues dará por entendido que ya lo manejan en casa.
La práctica da la habilidad, recuérdelo siempre. Asi como en muchas áreas y aspectos de la vida.
Lindo inicio de semana.
domingo, 7 de junio de 2015
Avisos
Se solicitó la cantidad de 55 pesos para el detalle del día del padre, por favor enviar en sobre cerrado con asunto, cantidad exacta y nombre del niño.
El día martes 9 se les tomará la foto de generación, no tienen ningún costo. Venir bien peinados y las niñas con moño grande. Por favor ponerle al suéter los botones que le falten para poder abotonarlos para la foto.
El lunes 15 nos corresponde el homenaje a la bandera, están cordialmente invitados.
El martes 16 no habrá clases por un taller para docentes por parte de la sev.
Resto de la semana clases en horario normal.
Tareas
Esta semana trabajaremos el sonido N su mímica es levantando la punta de la nariz con el dedo índice.
Realizar los juegos con el alfabeto móvil todos los días para que lo identifiquen en mayúscula y minúscula.
Unir el sonido con las vocales alargando los sonidos nnnnnnaaaaa, etc.
Ya que lo domine, agregar letras de las que hemos visto y conoce y leer palabras cortas.
Practicar diario la lectura con el alfabeto móvil.
En desarrollo de habilidades continuaremos con el dibujo de objetos igual que la semana pasada en grande, luego mediano y por último pequeño dividiendo la hoja como se explico la semana pasada. Comenzar siempre por un punto de inicio y guiar al niño con indicaciones orales: a la derecha, a la izquierda, hacia abajo, hacia arriba, línea recta, inclinada, curva, quebrada y figuras geométricas.
Los dibujos y la composición final con nombre del niño enviar cada lunes a la escuela. Gracias.
Día 1 una puerta
Trazo de un rectángulo en forma vertical y una perilla en forma de ruedita también con punto de inicio. En los tres tamaños.
Día 2 una ventana
Trazo de un cuadrado con líneas rectas en forma de cruz en el centro. Con punto de inicio y en los tres tamaños.
Día 3 una chimenea con humo en espiral
Practicar el trazo del humo en los tres tamaños.
Día 4. Una media luna
Con punto de inicio una línea curva hacia abajo y regresar al punto de inicio con otra línea curva hacia arriba. En los tres tamaños.
Día 5 una estrella con línea quebrada
Practicarlo en los tres tamaños.
Día 6 una composición
Una casa con puerta y ventana con chimenea y humo con luna y estrellas. Puede colorearla.
domingo, 31 de mayo de 2015
Avisos
El 15 de junio se realizará una Feria de Matemáticas mediante un circuito de actividades.
Cada salón elaborará un juego para esta actividad.
A nuestro salón le corresponde elaborar lotería de números y memorama de números.
Les enviare los detalles en esta semana. A algunos les tocara lotería y a otros memorama. Se distribuirán por series de números pues se necesitarán para diferentes edades de niños, unos serán del 1 al 10 otros del 11 al 20, etc.
El material se entregará el día 11 de junio. Lo enviaran en una bolsa ziploc de cierre, por fuera escribirá el juego que contiene por ejemplo: lotería de números del 1 al 10.
Durante el tiempo de elaboración le explicará a su hijo el juego. Se recomienda que jueguen varias veces antes de entregarlo para que se familiarece con el.
El memorama de números les será familiar pues es una de las actividades que han estado practicando en casa con las tarjetas de números.
Gracias de antemano.
sábado, 30 de mayo de 2015
Portada y valor
El día domingo puede realizar la portada del mes de junio y el valor del mes para distribuir el trabajo y que no se junte con las tareas del resto de la semana y el niño se vea saturado.
La portada del mes lleva alguna efeméride o festividad con una imagen y mencionando la fecha y la conmemoración.
El valor del mes de junio es el diálogo.
Pegar una imagen y una frase que lo explique o un ejemplo.
Gracias por se apoyo.
Tareas
Durante esta semana trabajaremos el sonido T mezclandolo con las letras que hemos visto y formaremos palabras y enunciados. La primer tarea se realiza el lunes por la tarde y así sucesivamente.
Practicar diario con el alfabeto móvil por 10 min los juegos sugeridos, como reconocer cada uno de los sonidos y luego unirlos por sílabas y luego con palabras cortas para que el niño vaya leyéndolos alargando los sonidos. Practicar palabras que lleven T primero, al inicio, luego repetidas (tata, Tito, etc) después mezclada con otra consonante (tapa, tipo, topo, tus, tos, tal, tema, etc) y al final con varias consonantes ( tamal, torta, tomate, pato, patito, toser, pasto, pasita, plato, piloto, templo, etc.) todas las que pueda formar con el alfabeto móvil solo con las letras que hemos visto únicamente.
Después usted "dicte" una palabra sencilla al niño para que él la forme con el alfabeto móvil. Apoyelo alargando los sonidos de las letras para que logre identificarlas, y haciendo la mímica. Ejemplo: Tttttiiiiaaaa
Esta semana continuaremos con la práctica de dibujo, utilizando las indicaciones verbales que ustedes conocen y el punto de inicio.
Figuras geométricas
Día 1 círculos
Comenzar con punto de inicio hacia la izquierda (observar que lo realice en la dirección correcta) primero círculos grandes (la hoja la divide en dos partes , arriba y abajo, y que trace el círculo tamaño media carta, por ambos lados de la hoja) medianos (la hoja se divide en cuatro partes y se traza un círculo en cada parte comenzando por el punto de inicio) chicos ( la hoja la divide en 8 partes y le pide que trace un círculo en cada espacio comenzando por el punto de inicio) Puede usar crayolas o colores y cada círculo puede ser de un color diferente a su gusto. Usted puede guiarse doblando la hoja en las partes que se le pide y después trazar las líneas para dividir los espacios. Este procedimiento lo realizará en los siguientes ejercicios de la semana cuando le refiera que primero grande luego mediano y al final pequeños, al igual será el uso de crayolas y colores. Apoye a que el niño tome correctamente estos útiles de escritura en el caso que aún no lo esté haciendo.
Día 2 óvalos
Comenzar por el punto de inicio hacia la izquierda, grandes, medianos y pequeños. Pueden ser horizontales y verticales.
Día 3 cuadrados
Punto de inicio y comenzar hacia abajo. Grandes, medianos, pequeños.
Día 4 rectángulos
Punto de inicio y comenzar hacia abajo.
Grandes medianos y pequeños.
Día 5 triángulos
Punto de inicio y comenzar hacia arriba como si fuera a trazar una línea quebrada. Grandes medianos y pequeños.
Día 6 hacer una composición usando las figuras trabajadas.
Puede ser un niño, un payaso, un tren, una casita, un castillo,etc, puede llevar un sol, nube, pasto, árbol, etc. Para complementar su dibujo y retomar lo anterior.
Ponerle su nombre a la hoja en la esquina superior derecha y traerlo a la escuela el próximo lunes.
Gracias por su apoyo.
viernes, 29 de mayo de 2015
Lunes Homenaje
El lunes 1o de junio los invitamos a nuestro homenaje a la bandera, a las 8:30 Am en el patio techado, en el cual todo el grupo participará en un número artístico con motivo del día de la marina.
Sólo llevarán su uniforme blanco, no necesitarán accesorios, etc.
Zapato blanco limpio y lustrado, bien peinados, niñas cabello recogido.
Por favor revisar suéter blanco y azul marino y reponer los botones que le faltan y afianzar los que están flojos.
Gracias de antemano por su apoyo.
sábado, 23 de mayo de 2015
Avisos
Lunes, martes y miércoles entrada y salida en horario normal.
Jueves entrada más temprano a las 7:40 por eucaristía y la salida normal.
Viernes suspensión de clases por CTE.
El miércoles a las 9:00am se realizará la coronación de la virgen.
El jueves habrá eucaristía por la festividad de Jesús sacerdote a las 8:00 Am en el patio techado.
Están cordialmente invitados a estos eventos realizados por la dirección general del colegio. Nuestros niños no tienen una participación especial en estos eventos, asistiremos como alumnos del colegio y participatemos en ellas como parte de la comunidad Motolinia.
Tareas
El lunes comenzaremos con el tema del nuevo sonido T y por la tarde realizarán la primer tarea, para presentar el martes.
Imprimir la letra en mayúscula roja y minúscula negra para trabajarla con el alfabeto móvil. 2 de cada una.
El sonido se pronuncia con la punta de la lengua entre los dientes tttt y la mímica es moviendo la mano frente a la boca de izquierda a derecha con todos los dedos en forma vertical y la mano colocada de perfil frente a la cara.
Se simula el tic tac del péndulo de un reloj antiguo de pie.
Si le es posible muestre en internet al niño (a) este tipo de reloj y muéstrele cual es el péndulo el cual se mueve de izquierda a derecha y hace un sonido suave de tic tac.
Durante la semana hacer los juegos del al alfabeto móvil como el memorama para recordar los sonidos vistos y practicar el actual. Recuerde hacer énfasis en el "sonido"al jugar con el alfabeto móvil al memorama y al mostrarle las tarjetas para el reconocimiento de los sonidos. Acompañe el sonido con la mímica.
Puede comenzar a unirlo con las vocales alargando los sonidos y haciendo la mímica de cada uno: tttttaaaa.
No mezclar con el resto de los sonidos, hasta la semana próxima.
Jugar no más de 10 min diarios con el alfabeto móvil. Marque la hora en el reloj al niño antes de comenzar y respeten el trato.
Práctica de habilidades
En esta semana comenzaremos a practicar en casa el dibujo de elementos básicos. Usted lo guiará usando los términos: punto de inicio, rueda o ruedita hacia la izquierda, línea recta hacia abajo, línea inclinada o resbaladilla, línea curva o arco iris , línea curva hacia abajo o columpio, línea curva de arriba hacia abajo, línea ondulada,ines quebrada o zig zag,.
La semana que entra haremos dibujos trazando figuras geométricas.
1er día dibujar un sol.
Pedirle que ponga un punto de inicio y trace una rueda hacia la izquierda. Puede decirle que sea grande, en el segundo dibujo que sea mediana y en el tercer dibujo que sea pequeña. Siempre comenzaremos de lo más grande a lo más pequeño,
Después pedirle que trace líneas rectas alrededor del sol, puede ser más fácil que tome de base la línea del círculo y después que lo haga de afuera hacia el círculo. Si ve que lo domina con habilidad puede mostrarle como hacer un sol con línea quebrada alrededor y guiarlo para que lo logre, puede ir girando la hoja para que se le facilite. Si embargo tome en cuenta que el objetivo principal es que realice un sol con círculo y líneas rectas en los tres tamaños.
2do día pasto con línea quebrada
Punto de inicio en el lado izquierdo de la hoja y trazar una línea quebrada hasta el otro extremo. Primero grande, luego mediana y por último pequeña, es decir los picos no muy altos. Explicarle que por ser pasto intentarán por último trazar en la parte baja de la hoja comenzando del punto de inicio. Los trazos pueden ser con crayolas o colores de madera utilizando el color correspondiente según lo que dibuja.
3er día figura humana
Puede realizarlo con café o color carne. Comenzar con un punto de inicio y realizar una rueda para la cabeza. De la cabeza trazar una línea recta hacia abajo para el tronco, irle mencionando las partes del cuerpo que esta trazando, dos líneas inclinadas para los brazos y dos abajo para las piernas. En las manos trazar los dedos con 5 líneas rectas, para los pies dos líneas horizontales. Al final detallar la cara con ojos nariz, boca, cejas y pestañas, también dibujar las orejas con dos líneas curvas. Poner cabello con trazos de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo, con líneas rectas, quebradas, onduladas etc zal gusto del niño y a sus posibilidades. Con el tiempo la irá dibujando más detallada y tendrá la posibilidad de dibujarle ropa y accesorios, pero será un proceso en el cual usted lo irá guiando cuando vea que esta maduro para pasar a la siguiente etapa.
4to día nubes con líneas curvas
Poner un punto de inicio y mostrarle como se hace. Al principio dibuje una nube grande, con pocas curvas y que estas líneas sean grandes. Pídale que la repase con su dedo antes de hacerlo por sí solo. Ponga un punto de inicio y dígale que tiene que hacer líneas curvas como columpios y al llegar arriba como arco iris . Recuerde empezar del punto de inicio hacia la izquierda.
5to día un árbol con líneas curvas
Al igual que la nube mostrarle como se hace colocando el punto de inicio y trazar hacia la izquierda líneas curvas hasta regresar al punto. El tronco puede ser con líneas rectas o curvas. Ir de lo más grande a lo más pequeño.
6to día hacer una composición con los dibujos aprendidos
Iniciar por el pasto para darle perspectiva, el árbol, la figura humana, la nube y el sol. Durante el dibujo recordarle comenzar por un punto de inicio y guiarlo para que reflexione si la persona debe estar más alta que el árbol. Etc, al colocar el punto de inicio reflexiona acerca de su siguiente desicion.
Poner su nombre al dibujo en la esquina superior derecha y traerlo a la escuela al lunes siguiente.
Muchas gracias por su apoyo.
Lindo inicio de semana.
miércoles, 20 de mayo de 2015
PREESCOLAR
1
4to BIMESTRE
EDUCACIÓN MUSICAL
MTRA. GRISELDA TEJEDA T.
ASPECTOS EVALUADOS: UBICACIÓN ESPACIAL
EXPRESIÓN
CORPORAL
sábado, 16 de mayo de 2015
Tareas
La tarea del lunes e para realizarse el lunes por el tarde y entregarla el martes y así sucesivamente.
Esta semana realizar los juegos y actividades antes mencionados, con la tarjetas de números y agregar el 10.
Jugar a que reconozca uno por uno de forma revuelta y los identifique bien.
"Dictarle" números y que los busque y se los muestre.
Ordenar la serie del 1 al 10. Volver a revolvérselos y que los ordene de nuevo. Jugar varias veces.
Del serie ordenada pedir que no vea, y quitar algunos números y que reflexione o cuente y diga cuales faltan.
En hojas blancas, un pintarron, con gises de colores en la banqueta o con cualquier técnica, pídale que marque un punto de inicio y luego "dictele" un número, puede guiarlo con indicaciones orales como las que están en su libreta de los números.
Usted detectará en que actividad su hijo(a) requiere reforzar con más prácticas, apoye jugando 10 min diarios para consolidar. Puede seguir haciéndolo después de esta semana hasta que se sienta seguro.
No lo presione solo "juegue" no más de 10 min cada día. Y alargue los días que sean necesarios, cada niño es diferente y requiere apoyo diferente.o importante es que lo reciba.
En cuanto al recortado practique 3dias alguna actividad que usted detecte que requiere consolidar ya sea recortado de figuras de líneas rectas o de líneas curvas y en los tamaños que requiera: chico mediano o grande.
Gracias por su apoyo.
sábado, 9 de mayo de 2015
Avisos
Lunes, martes y miércoles clases en horario normal.
Todos días enviar agua simple con nombre del niño por favor.
Lunes Homenaje a la Bandera. Están cordialmente invitados.
Los guantes blancos que llevarán los niños por favor tenerlos con ustedes y apoyar a ponérselos cuando se acaben los honores a la bandera y se anuncie que sigue el número artístico. No mandar a los niños con los guantes puestos es común que se los quiten para ir al baño o para jugar. Al terminar recoger por favor los guantes y los sombreros para evitar pérdidas. Muchas gracias de antemano por su apoyo.
Jueves 14 salida 11:30 Am por festejo y misa del día del maestro.
Viernes 15 suspensión de clases.
Tareas
Primera tarea realizarla el lunes por la tarde para presentarla el martes y así sucesivamente.
Realizar actividades y juegos con el alfabeto móvil formando sílabas con la R en mayúscula y minúscula. Al leer recuerde alargar los sonidos: rrrrraaaa
Cuando lo domine comenzar a formar palabras cortas mezclando con las otras consonantes que hemos visto, recuerde usar la R solo al al principio o al final como sonido fuerte: río, risa, rosa, remo, mar, por, par, ropa, Roma, Roi, etc.
Al leer apoye pronunciando los sonidos de forma alargada.
Más adelante o cuando surja duda en El Niño, puede explicarle que cuando la R está en medio de una palabra su sonido se hace más suave (ere) como en aro, oro, era, pera, poro, mira, loro, para, pero, puro, lira, Sara, etc.
Y si se encuentra también en medio de una palabra pero están dos R juntas su sonido se vuelve fuerte de nuevo: perro, sarro, mirra, parra, rorro, marro, sierra, etc.
En el recortado iniciar con figuras curvas como círculos y óvalos del más grande al más pequeño.
1er día recortar 2 círculos grandes c/u tamaño carta.
2do día recortar 2 círculos medianos c/u tamaño media carta
3er día recortar 4 círculos chicos c/u tamaño 1/4 de hoja carta.
4to día 2 óvalos grandes c/u tamaño carta
5to día 2 óvalos medianos c/u tamaño media carta
6to día 4 óvalos chicos c/u tamaño 1/4 de hoja carta
Gracias por todo su apoyo.
lunes, 4 de mayo de 2015
Portada y Valor del mes de mayo
Realizar la portada del mes de mayo mencionando una efeméride con una imagen.
Realizar el valor del mes que es la Honestidad con una imagen y alguna frase sencilla. Explicar al niño y conversar sobre ello.
Avisos
El lunes 11 los invitamos a nuestro homenaje. La escolta estará conformada por Madres de familia.
El día jueves 7 les enviaré recado acerca de la participación de los niños, que tendrán a cargo las efemérides, frase de la semana, juramento y maestro de ceremonias.
Todo el grupo hará un número artístico. Todos participarán con su uniforme blanco.
Los niños llevarán guantes blancos y su sombrero negro de mimos.
Por favor en caso que esté roto reparar el elástico para que se le sostenga y por dentro con una etiqueta marcar con el nombre del niño.
TRAER EL SOMBRERO EL DÍA JUEVES 7 PARA ENSAYOS, ya con etiqueta por dentro. Gracias. Mandarlo dentro de una bolsa por favor.
Las niñas peinarlas de una coleta alta, si tiene cabello corto hacerle media cola alta. Ponerles collares de plástico de colores, bailaran de cubanas.
Sugiero el uso de licra blanca para niñas debajo de su falda para el baile pero también para su uso cotidiano. En el caso de falda azul marina puede ser azul marino o negra. Al jugar en el recreo, en los juegos y al sentarse en la alfombra del salón, en las bancas, les es necesaria.
Gracias por su atención y apoyo.
La maestra Gris de Educación Musical les envía los aprendizajes trabajados en su clase.
Los comparativos de inasistencias se los damos a conocer. Obtuvimos la medalla de mejor asistencia en los meses de febrero y marzo.
Felicidades papás!
Le recuerdo que toda falta debe de acompañarse de un justificante. De no ser así aparecerá como tal.
Gracias por su atención y apoyo de siempre.
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